Звіт директора ПРО ПІДСУМКИ РОБОТИ ЗА 2021 - 2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК ПЕРЕД ПЕДАГОГІЧНИМ К

5 июля 2022 - Администратор

З В І Т

ДИРЕКТОРА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЕЛ-САДКА) КОМПЕНСУЮЧОГО ТИПУ (САНАТОРНОГО) № 43

ГЛІНСЬКОЇ НАТАЛІЇ МИХАЙЛІВНИ

ПРО ПІДСУМКИ РОБОТИ ЗА 2021 — 2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ПЕРЕД ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ ТА ГРОМАДСЬКІСТЮ

Даний звіт складено відповідно до статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. № 2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. № 305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. № 55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. № 178 директор закладу дошкільної освіти має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

1. Управлінська діяльність директора ЗДО

Директор ЗДО у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, рішеннями Уряду, розпорядженнями засновника, наказами управління освіти і науки, правилами і нормами з охорони праці, Статутом закладу, Колективним договором.

МЕТА ЗВІТУВАННЯ:

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом дошкільної освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора

ЗАВДАННЯ ЗВІТУВАННЯ:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління закладом дошкільної освіти.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом дошкільної освіти.

2. Організаційно-правові засади діяльності

закладу дошкільної освіти

Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) компенсуючого типу (санаторний) №43 «Росинка», знаходиться за адресою: вул. Фабрична,3, м. Рівне, е-mail: dnz43rivne@gmail.com, телефон: 65-19-06 (директор-бухгалтерія), 65-19-20 (медкабінет).

Головною метою діяльності закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, виконання вимог Базового компонента, забезпечення умов для ефективного проведення освітнього процесу, зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров’я дітей.

Приміщення закладу розраховане на 240 місць. На даний час у закладі функціонує 10 вікових груп, всі групи санаторного типу. З них

2 групи – раннього віку;

2групи – молодший дошкільний вік 4—й рік життя;

3 групи середній дошкільний вік 5-й рік життя;

3 групи- старший дошкільний вік 6-й рік життя.

Загальна кількість дітей – 244.

Всі групи повністю укомплектовані згідно віку дітей та відповідно до вимог Закону України «Про дошкільну освіту».

Прийом дітей до закладу у 2021/2022 навчальному році здійснювався відповідно до електронної реєстрації, згідно з заявами батьків, медичних довідок про стан здоров’я дитини, довідки ЛКК. Ділова документація з питань прийому дітей та їх вибуття оформлювалася за встановленою формою відповідно до нормативних вимог Примірної Інструкції про ділову документацію в дошкільних закладах (наказ МОН України від 01.10.2012 № 1059).

Режим роботи закладу дошкільної освіти з 07.00 до 19.00 з п’ятиденним робочим тижнем та 12 годинним перебуванням дітей .

Навчальний рік у закладі дошкільної освіти розпочинається 1 вересня і закінчується 31 травня. З 1 червня по 31 серпня у закладі здійснюється літній оздоровчий період.

Згідно із ст.7 Закону України «Про освіту» та ст.21 Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» мовою освітнього процесу у закладі дошкільної освіти є державна мова.

3. Кадрове забезпечення

В закладі дошкільної освіти проводиться відповідна робота, направлена на забезпечення закладу кадрами.

Трудовий колектив налічує 57 працівників. Із них: 26 – педагогічні працівники, 31 – обслуговуючий персонал.

Педагогічний склад – 26 осіб: директор, вихователь – методист, інструктор з фізичної культури, 2- музичні керівники, практичний психолог, 20 вихователів.

Атестація у 2022 році в навчальному закладі була проведена згідно вимог «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», було атестовано 4 педагога: вихователь-методист Альона КИДИБА, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», вихователь Олена КЛИМЧУК, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії», званню “вихователь-методист”, вихователь Марія БЕРНІК, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії», вихователь Олена ШУРУК, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»

Щороку, згідно з графіком, педагогічні працівники проходять курси підвищення кваліфікації відповідно до чинного «Положення про атестацію педагогічних працівників, перспективного плану та графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників, упродовж 2021/2022 навчального року педагогічні працівники закладу проходили курсову перепідготовку в Рівненському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти .

Так упродовж 2021/2022 н.р. курсову підготовку пройшло 7 педагогів (6 вихователів та вихователь-методист).

Адміністрація закладу впродовж 2021/2022 навального року створювала оптимальні умови для постійного професійного зростання педагогів з урахування індивідуальних можливостей кожного педагога.

Кваліфікаційний рівень педагогів закладу:

Категорія

Кількість педагогів (%)

2021/2022

2022/2023

Всього педагогів

Спеціаліст вищої категорії

Спеціаліст першої категорії

Спеціаліст другої категорії

Спеціаліст

Звання «Вихователь-методист»

Звання «Практичний психолог-методист»

Порівняльний аналіз кількісного та якісного складу педагогічних працівників свідчить про високу кваліфікацію та творчий потенціал колективу.

Адміністрація закладу і надалі планує протягом наступних років удосконалювати кваліфікаційний рівень педпрацівників за рахунок курсів підвищення кваліфікації, самоосвіти педагогів, передового педагогічного досвіду роботи.

4. Організація освітньої роботи

Упродовж 2021/2022 навчального року діяльність закладу дошкільної освіти №43 «Росинка» була спрямована на виконання законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», виконання Указу Президента України від 25.06.2013 № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, постанов Уряду України, відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 25.07.2016 № 1/9-396 «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах», наказу Міністерства освіти і науки України від 20.04.2015 № 446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності», листів Міністерства освіти і науки України від 02.09.2016 №1/9-454 «Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах», від 02.09.2016 №1/9-456 «Щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах», від 30.07.2020 №1/9-411 «Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році», Методичними рекомендаціями з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах дошкільної освіти, затверджені наказом МОН від 30.11.2020 № 01-11/71., «Положення про дошкільний навчальний заклад», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 (за редакцією станом на 10.02.2021), наказів Управління освіти Рівненської міської ради, Базового компонента дошкільної освіти, як Державного стандарту, програми розвитку дитини “Українське дошкілля”.

При проведенні освітньої роботи педагоги закладу використовували парціальні програми:

- Казкова фізкультура. Програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (авт. Єфименко М.М.). Лист ІМЗО від 09.07.2019 №22.1/12 Г-627.

— Духовно – моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях. Навч. прогр. та календарно-темат. план (А.М. Богуш, І.Л. Сіданіч, В.Є.Сучок). ТОВ Новий друк, Лист ІМЗО від 02.12.19 р №1/12 Г-1115.

-Дитяча хореографія. Програма хореографічної діяльності дітей від 3-х до 7-ми років. Навчально-методичний посібник (Шевчук А.С.) Мандрівець. Лист ІМЗО від 18.05. 2020 р № 22.1/12 Г-271.

— Горизонтально-пластичний балет (пластик шоу). Програма з фізкультурно-корекційної роботи у дошкільних навчальних закладах за авторською естетико-оздоровчою системою (Єфіменко М.М., Єфіменко Ю.В.), Лист ІМЗО від 23.11.2020 №22.1/12-Г-1001).

— Формування математичної компетенції у дітей дошкільного віку. парціальна програма (Зайцева Л.І.) протокол № 3 від 25.06.2021р зареєстр. у Каталозі за №1.0008-20211.

— Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку. Парціальна програма для закладів дошкільної освіти (вчителі за демократію та партнерство). Лист ІМЗО від 12.02.2019р №22.1/12-Г-46

— Про себе треба знати, про себе треба дбати. Парціальна програма з основ здоров'я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку (Лохвицька Л.В.) Мандрівець, Лист ІМЗО від 04.12.2018р №22.1/12-Г-1049

Робота закладу дошкільної освіти була спрямована на реалізацію методичної проблеми «Формування гармонійного розвитку, виховання і соціалізації особистості дитини та професійної компетентності педагога в умовах реформування освіти» та вирішенням таких річних завдань:

1. Здійснення комплексного підходу до зміцнення та збереження фізичного, психічного, соціального, духовного здоров'я дітей дошкільного віку шляхом використання нетрадиційних технологій оздоровлення.

2. Забезпечити інтеграцію суспільного і родинного виховання у формуванні патріотичних почуттів дітей дошкільного віку на засадах Концепції національно-патріотичного виховання;

3. Сприяти формуванню екологічної компетентності через організацію пошуково-дослідницької діяльності та еколого-розвивального середовища на території закладу.

Осередком здійснення освітнього процесу та роботи з педагогічними кадрами в закладі дошкільної освіти є методичний кабінет, функціонування якого відповідає вимогам наказу МОН України від 16.04.2018 №372 «Про затвердження Примірного положення про методичний кабінет в закладі дошкільної освіти».

Під керівництвом вихователя-методиста Кидиби А.М., педагоги закладу дошкільної освіти працювали над пошуком шляхів оновлення, вдосконалення освітнього процесу. Із метою підвищення якості організації освітнього процесу, щорічно, у вересні та травні проводилося тестування педагогів на рівень сформованості професійної компетенції щодо завдань Базового компоненту дошкільної освіти. Діагностування педпрацівників допомагало визначити основні напрямки методичної роботи в закладі у відповідності з річними завданнями та можливостями педколективу.

Педагоги підвищували свой професійний рівень через самоосвіту. На допомогу педагогам був представлений великий вибір фахової періодичної преси. Методичний кабінет — став потужним інформаційним центром закладу, з великою підбіркою фахової літератури: Е-журнали цифрового видавництва MCFR: «Практика управління дошкільним навчальним закладом», «Вихователь-методист дошкільного навчального закладу», «Музичний керівник», «Медична сестра дошкільного навчального закладу», «Практичний психолог: дитячий садок», «Методична скарбничка вихователя»

З метою підвищення теоретичного рівня, для самоосвіти педагогів були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри.

Позитивним було те, що вихователь – методист Кидиба А.М. методичну роботу із педагогами проводила через колективні, групові та індивідуальні форми роботи із врахуванням індивідуальних можливостей кожного педагога, їх методичної підготовки, професійного рівня, матеріальної бази закладу дошкільної освіти.

Всі складові структури методичної роботи були тісно пов’язані та взаємодіяли між собою з єдиною метою — досягнення кращих показників щодо освітньої діяльності дітей.

Підвищенню майстерності педагогічних працівників закладу дошкільної освіти сприяли :

- Мотиваційний тренінг «Як налаштувати педагогів на роботу»;

- Семінар «Громадянськість дошкільника: що варто знати педагогам»;

- Семінар-практикум «Як навчити дітей любити Батьківщину»;

- Майстер-клас «Традиції рідного краю в роботі дошкільника»;

- Круглий стіл «Навички для сталого способу життя, та їх вплив на розвиток дитини».

З метою ефективного вирішення завдання щодо впровадження програми розвитку дитини дошкільного віку « Українське дошкілля», Базового компоненту дошкільної освіти ( нова редакція ) у закладі дошкільної освіти були проведені такі заходи:

- Засідання педагогічної ради: « Про завдання діяльності колективу на 2021-2022 рік» (протокол №1 від 31.08.2021); «Формування здоров’язбережувальної компетентності дитини-дошкільника» (протокол №2 від 25.11.2021), « Педагогічне вітання «Вчимося пишатися Батьківщиною» ( протокол №3 від 28.02.2022), «Екологічне виховання дітей в сучасному закладі дошкільної освіти» ( протокол № 4 від 28.04.2022)

Розвитку педагогічного пізнання сприяли відкриті покази, тематичні виставки, огляди-конкурси, колективні перегляди, а саме:

- Інтегроване заняття (ознайомлення з довкіллям/ сенсорно пізнавальний розвиток) “Гостинці для звірят” (жовтень, група раннього віку №2, вихователь Ровінська О.Г.)

- Інтегроване заняття з використанням нетрадиційних технік оздоровлення (листопад, група молодшого дошкільного віку №9, вихователь Чернега Н.І.)

— Заняття з мовленнєвого розвитку з елементами фолькльору (грудень, група середнього дошкільного віку №8, вихователь Бернік М.М.)

— Брейн-ринг з патріотичного виховання “У нашім серці Україна”(січень, група середнього дошкільного віку група №9, вихователь Данилець В.І.)

— Заняття з патріотичного виховання “Світе тихий, краю милий, моя Україно”(лютий група середнього дошкільного віку №5, вихователь Вавренюк О.І.)

— Конкурс-огляд «Морозні візерунки»

— фото-виставка «Вишиванка- генетичний код нації»

Ефективним було проведення круглого столу «Проблеми дистанційної освіти дошкільнят».

Підвищували свою професійну майстерність педагоги беручи участь у методичних заходах міста. Варто відзначити, що у грудні 2021р. у закладі було проведено онлайн-засідання студії педагогічної майстерності для вихователів ЗДО м.Рівне «Інноваційні здоров’язбережувальні технології» Активними у заході були педагоги Климчук О.П., Бернік М.М., Польова Ю.В., Малайчук І.І., Чернега Н.І., які показали такі новітні технології: Бойовий гопак, Са-Хі-Дансе, Фітбол гімнастику, Хатха йогу, Кунг-фу.

З метою реалізації варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти та задоволення особистих потреб дітей у 2021/2022 навчальному році було організовано роботу гуртків: «Хореографія» (керівник гуртка музичний керівник Польова Ю.В..), «Читайлик» ( керівник гуртка вихователь Корнійчук Л.С..), «Країна Математики» (керівник гуртка вихователь Зіняр М.П.), ”Англійська мова” (керівник гуртка вихователь Малайчук І.І.) Гурткова робота ( додаткові освітні послуги) в закладі проводилась у межах гранично допустимого навантаження дитини, визначеного Міністерством освіти і науки України разом з Міністерством охорони здоров’я (наказ від 20.04.2015 №446, затверджений в Міністерстві юстиції України 13.05.2015 р. за №520/26965). Заняття проводились у другу половину дня за розкладом, з наступним поділом дітей на підгрупи. Тривалість проведення занять – 15-25 хвилин залежно від віку дітей.

З метою ефективного вирішення річних завдань педагоги урізноманітнювали освітній процес та спрямовували зусилля на розробку й впровадження інноваційних технологій, вдосконалення методів і прийомів, так у своїй практичній діяльності впродовж 2021/2022 н.р. продовжили впровадження інноваційних технологій:

— логічні блоки Дьєнеша (вихователі груп № 3,4,5,9);

— методику використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям (автор–Ткаченко Т.) (групи №№3,4,5,6,7,8);

- палички Д.Кюйзенера (вихователі груп № 3,4,5,8,9);

— методику використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі (автор – Крутій К.) (групи №№5,7);

— Lego технології (вихователі груп № 4,8,9);

— наочне моделювання (Депікшин) (вихователі груп № 3,4,10);

— методику використання карт розумових дій та коректурних таблиць для змістовної організації самостійної ігрової і пізнавальної діяльності дошкільників (автор Гавриш Н.) (вихователі груп №№2,3,6,7,8,9);

— досвід Л.Шульги (вихователі усіх груп);

— елементи методики музичного виховання К. Орфа ( курівники музичні);

— театр фізичного виховання й оздоровлення дітей дошкільного віку Миколи Єфименка (вихователі № 1,2,5,6,7,8);

— нетрадиційні здоров’язберігаючі технології;

— танцювально-ігрова гімнастика «Са-Фі-Дансе» ( керівники музичні);

— інформаційно-комунікативні технології (педагоги ЗДО).

Доцільно зазначити, що педагоги враховували психологічні та індивідуальні особливості кожної дитини під час організації освітньої діяльності з дітьми, де визначали участь та результати кожної дитини у виконанні завдань. Особистий приклад вихователів і організація спільних дій дітей допомагали накопиченню позитивного соціального досвіду.

Усі складові річного плану роботи були виконані на достатньому рівні.

5. Робота закладу дошкільної освіти в умовах воєнного стану.

У зв’язку з впровадженням воєнного стану, заклад перейшов на дистанційне надання освітніх послуг вихованцям. Був розроблений план проведення дистанційної роботи закладу в даний період, перспективні та календарні плани роботи з дітьми згідно вікових груп. Проводилася дистанційна методична робота з педагогами згідно складених планів.

Найбільної актуальності набули системи комунікації з дітьми, їхніми батьками, сім’ями, педагогами, це дало змогу працювати в швидкому обміні інформації, мобільністі зворотного зв’язку. У період з березня по травень 2022 року адміністрація закладу та педагоги організовували взаємодію всіх учасників освітнього процесу постійно оновлюючи та поповнюючи інформаційне наповнення сторінки у спільноті Фейсбук, Viber групах, сайті ЗДО, використовуючи ресурси онлайн-освіти: публікації психолого-педагогічного та методичного спрямування, зокрема на сайті МОН «Сучасне дошкілля під крилами захисту», матеріали, які розміщені на платформі розвитку дошкільнят НУМО, рекомендовані онлайн матеріали та відео підготовлені МОН, ДУ «Український інститут розвитку освіти», ЮНІСЕФ; порталу ПЕДРАДА та інші

Педагоги регулярно заохочували та залучали дошкільнят до самостійного виготовлення поробок, малюнків, проєктів: Діти України за мир, до Дня матері, Дня сім’ї, до Дня вишиванки, до Дня захисту дітей, адже швидке усвідомлення результату підвищує відчуття спокою і сили.

Психологічна служба закладу працювала відповідно до річного плану. Особливу увагу практичний психолог приділяла питанням полегшення адаптаційного періоду новоприбулих дітей, роботи з підвищенням емоційного інтелекту дошкільників, профілактика професійного вигоряння педагогів.

Систематично проводилася робота з психологічної просвіти батьків; надавалася інформація на сайт закладу, Viber групи, проводилися індивідуальні консультації щосереди «Порадьтеся з психологом». Під час воєнного стану роботу з психологічної служби було організовано в онлайн режимі. Батькам регулярно надавалися консультації; «Як говорити з дітьми про війну», «Ігри для дітей 3 – 6 років», «Заняття з дітьми, що допомагають знизити тривожність», «Як допомогти дитині пережити втрату».

Впродовж року практичний психолог підвищувала свій фаховий рівень. Прослухала вебінари з тем: «Грамотна поведінка дорослих з дітьми під час війни» (автор Людмила Романенко), «Особливості психологічного супроводу методами арт-терапії з дітьми, постраждалими від війни» (автор Сисоєва Катерина), психологічний марафон «Психогеометрія особистості у арт-просторі» (автор Сисоєва Катерина).

6. Система роботи щодо соціального

захисту дитини.

У нашому закладі виховуються 27 дітей з багатодітних родин, 1 дитина ВПО, 16 дітей батьки яких є учасниками АТО, одна дитина з інвалідністю, 4 дитини з малозабезпечених сімей.

Адміністрацією ЗДО розроблені певні заходи, а саме:

— надається методична і консультативна допомога сім'ям;

— забезпечується процес включення батьків у роботу з виховання, навчання та адаптації дитини.

7.Організація харчування

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація харчування ведеться відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 № 305 « Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» зі змінами від 28.07. 2021 № 786; Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах ( наказ МОН та МОЗ № 298/227 від 17.04.2006. За результатами перевірки Рівненського міського управління Головного управління Держпродспоживслужби в Рівненській області 05.08.2021 року порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, невідповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено.

Оснащення матеріально-технічної бази з організації харчування забезпечує оптимальні умови для прийому, зберігання, обробки і приготування продуктів харчування.

В закладі складені примірні чотирьохтижневі меню на три сезони (зима, весна, літо), які затверджені та узгоджені з начальником Рівненського міського управління Головного управління Держпродспоживслужби в Рівненській області А.Н.Сасовським.

Вартість харчування на сьогоднішній день складає 45,00 грн. для дітей 5-го, 6-го року життя та 35.00 грн. для дітей 3-го, 4-го року життя.

- 70 % від вартості харчування оплачують батьки;

- 30% виплачується з бюджету міста.

У закладі харчуються діти пільгових категорій:

безкоштовно:

діти, батьки яких мають статус учасника АТО – 16

діти із сімей ВПО – 1

діти з інвалідністю – 1

діти з малозабезпечених сімей — 4

50% від вартості харчування:

діти з багатодітних сімей –27.

Питання організації харчування підлягають адміністративному та медичному контролю, результати обговорюються на виробничих нарадах, педагогічних радах.

8. Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей

Заклад дошкільної освіти має медичний кабінет з ізолятором для дітей з інфекційними захворюваннями. Його обладнання відповідає нормативним вимогам.

Медичне обслуговування дітей закладу забезпечувала сестра медична старша Куляша Н.М. Протягом навчального року та під час адаптивного карантину через пандемію COVID-19, всі працівники закладу суворо та постійно дотримувались всіх карантинних вимог відповідно до діючих державних нормативних документів. Та попри все, колектив закладу приділяв велику увагу формуванню здоров’язбережувальної компетентності дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дітей оточують кваліфіковані педагоги, сестри медичні Трохимчук О.В., Позняковська М.М., які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, призначень лікаря, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я. Інструктором з фізичного виховання здійснювався диференційований та індивідуальний підхід до дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму впродовж дня, гартувальних заходів, підбору рухливих ігор, ігор-естафет тощо.

Для вирішення завдань фізичного розвитку та забезпечення організованої та самостійної діяльності дітей дошкільного віку на свіжому повітрі ми використовуємо всі доступні ресурси закладу. З метою зниження захворюваності дітей велике значення приділялось загартуванню дітей в умовах ЗДО та сім’ї. Проводились оздоровчі заходи: загартування повітрям і водою, вживання часнику, цибулі, лимонів. Проводився повсякденний контроль за чітким виконанням режиму дня, тривалістю прогулянок, санітарним станом приміщень, одягом дітей відповідно температурному режиму, що забезпечує тепловий комфорт дитини. В закладі створена система оздоровчих та фізкультурних заходів

закладі функціонує водолікувальний та фізіотерапевтичний комплекси,

де діти отримують профілактичні процедури згідно графіка. Це дає позитивні результати, зміцнюється здоров’я дітей, що приводить до зменшення захворюваності.

9. Робота по зміцненню матеріально –

технічної бази ЗДО

У 2021-2022 навчальному році всі кошти направлені на створення належних умов перебування дітей у ЗДО, дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, забезпечення оснащення освітнього процесу.

Фінансування (бюджетне та позабюджетне), використане для проведення ремонтних робіт у 2021 році:

- бюджетне 59885,00 грн.;

- спеціальні кошти (ДОП) 5606,00 грн.

Покращення матеріально-технічної та навчально-методичної бази (системний перелік матеріальних цінностей) за 2021 рік:

- бюджетне фінансування 524278,00 грн. (кухонне обладнання, виготовлення проєктно-кошторисної документації);

- батьківські кошти 30828,00 грн. (гірка, стіл, принтер, килими, комод);

- благодійні внески 47850,00 грн. (господарчі товари, канцтовари, іграшки)

Про витрату коштів, які надходили на утримання ЗДО із державного бюджету та спецфонду, оприлюднювалася на сайті ЗДО щоквартально.

10. Протипожежна безпека

В закладі призначена відповідальна особа за Протипожежну безпеку, яка організовує та контролює протипожежний режим.

В ЗДО проведена часткова пожежна сигналізація, димові сповіщувачі СПД-3, контрольно-приймальний прилад ТІРАС-4П. Все обладнання сертифіковано.

Впродовж 2021-2022 н.р. в ЗДО було виконано:

- перевірку і випробування пожежних гідрантів;

- перезарядження вогнегасників;

- оновлено знаки протипожежної безпеки (пожежний щит).

З первинних засобів пожежогасіння є: пожежний щит у повній комплектації, ящик з піском, вогнегасники. Протипожежна безпека на постійному контролі у адміністрації та є невід’ємною частиною управлінського процесу. Відповідно до чинного законодавства. не допускається до роботи люди, які не пройшли навчання, інструктаж і перевірку знань з охорони праці.

Річним планом ЗДО сплановано: тижні з безпеки життєдіяльності (жовтень, квітень), тренінгові навчання – евакуація, контроль за станом протипожежного режиму та станом евакуаційних виходів.

Але, з тренінгових навчань з безпеки життєдіяльності, не були проведено квітневі навчання, з причини введення воєнного стану в Україні та призупинення освітнього процесу.

В закладі, на стінах коридору, завжди можливо спостерігати агітаційні плакати з охорони праці, Цивільного захисту населення та пожежної безпеки.

11. Організація роботи з сім’ями вихованців

Взаємодія з сім’ями вихованців є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в організації освітньо – виховної роботи з дітьми. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та навчання дітей. Педагогічний колектив використовував для цього різні активні форми співпраці :

— батьківські збори;

— індивідуальні консультації різних спеціалістів;

— виставки робіт дітей, батьків та вихователів,

— участь батьків у підготовці та проведенні свят,

— круглі столи;

Онлайн – спілкування, спілкування з допомогою вайбер, спілкування у групах під час військового стану.

Хочу подякувати родинам наших дітей за допомогу в організації освітнього процесу, за створення затишку на території та у приміщенні ЗДО «Росинка»

12. Соціальний захист працівників закладу дошкільної освіти

У закладі дошкільної освіти здійснюється соціальний захист працівників. Між адміністрацією і трудовим колективом складений Колективний договір. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально-економічних, виробничих і трудових відносин. Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. Вчасно виплачується заробітна плата і аванс, всі педагоги отримують доплату за вислугу років та престиж праці, всі працівники отримали грошову винагороду в кінці року, також всі працівники отримують матеріальну допомогу на оздоровлення до щорічної основної відпустки.

Профспілковий комітет в закладі здійснює захист трудових, соціально-економічних прав та інтересів членів Профспілки, приймає участь у розробці комплексних заходів щодо досягнення встановлених нормативів з охорони праці, забезпечує соціальне страхування всіх працівників від нещасних випадків, професійних захворювань. Здійснює виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників.

13. Аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу

Організація роботи зі зверненнями громадян є важливою складовою управління закладом. Робота щодо звернень громадян з питань діяльності закладу освіти ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені поза увагою та вирішуються позитивно.

Особистий прийом громадян керівником в закладі проводиться згідно графіка роботи директора. З метою упередження появи звернень, зняття конфліктних ситуацій, роз’яснення проблемних питань освіти, фінансово-господарської діяльності, батьківської плати, звернень батьків АТО/ООС та ВПО, а також звернень батьків з питань зарахування дітей в ЗДО. Кількість звернень за рік склали 42 батьків.

Заклад дошкільної освіти прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої здібності, товаришувати, весело і щасливо жити.

Дякуємо всім педагогам і батькам за підтримку, розуміння та усвідомлення складності сучасного життя. Запрошую Вас, в подальшому будувати наші відносини на основі поваги, партнерства, доброзичливості, шукати шляхи порозуміння і взаємодії.

Директор ЗДО №43 Наталія ГЛІНСЬКА