Організація освітнього процесу

Планування роботи в дошкільному закладі  здійснюється  на підс­таві вимог Листа МОН України  № 1/9-455 від 03.07.09 року «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах» та  листа Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 26.07.2010 № 1.4/18-3082 «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі». При пла­нуванні роботи  використовується  тематичний принцип, який базу­ється на інтегрованому підході до організації життєдіяльності дітей, який за­безпечує змістову цілісність, системність, послідовність, ускладнення та по­вторення програмового матеріалу. Планування освітньої роботи з дітьми  здійснюється за видами діяльності з урахуванням  завдань освітніх ліній нової редакції Базового компонента дошкільної освіти.

Навчальний рік починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року:

 1 - 15 вересня -                         адаптаційний, діагностичний період (вияв­лення педагогами рівня і проблем розвитку дитини на початку навчаль­ного року);

з 15 вересня по 10 травня         навчальний період;

 10 - 30 травня                           діагностичний період (вивчення педагогами рі­вня і проблем розвитку дитини на кінець навчального року).

З 1 червня по 31 серпня         триває оздоровчий період.

 колек­тивні та індивідуальні;

фронтальні (зі всією групою дітей),

групові ( до 15 дітей),

індивідуально-підгру­пові ( до 8 дітей),

індивідуальні (1-4 дитини);

 види занять: ком­плексні, тематичні, комбіновані, домінантні, інтегровані;

 тривалість спеціально організованої навчальної діяльності (занят­тя) для дітей  третього року життя- до 10-15 хвилин,

для дітей четвертого та п"ятого років життя —  від 15 до 25 хвилин,

 для дітей шостого року життя — від 25 до 35 хвилин.